En date du 23 décembre 2022, le Ministère de l’Education Nationale et de la Recherche Scientifique en collaboration avec le FIDA International Burundi a organisé, dans la Province Scolaire de Bubanza, un atelier de sensibilisation sur l’importance de la préscolarisation à l’endroit des différents partenaires de l’Education à Bubanza.
Monsieur le Directeur Provincial de l’Education de Bubanza a pris la parole pour prononcer son mot de bienvenue à l’endroit des participants à l’atelier. Il a, d’entrée de jeu, profité de cette occasion pour exprimer ses vifs remerciements à l’endroit du Ministre de l’Education Nationale et de la Recherche Scientifique pour avoir pensé à organiser cet atelier.
Le Directeur Provincial de l’Education de Bubanza a parlé de la situation en général du préscolaire dans la Province en insistant sur le volet relatif à la protection et à l’éducation de la petite enfance, qui constituent en soi un véritable investissement humain le plus efficace et le plus rentable qui soit pour amorcer un apprentissage de qualité tout au long de la vie.
Il a émis le souhait de voir tous les enfants bénéficier de cette chance pour qu’ils arrivent à la réalisation de leurs potentiels. Il n’a pas manqué de signaler qu’il existe un défi qui hante le secteur de l’éducation préscolaire à Bubanza et a pointé du doigt la faible implication des partenaires privés dans le secteur et le peu qui y adhèrent, ont d’autres visées, plutôt que se consacrer à l’exercice de la pédagogie au vrai sens du terme.
Monsieur NIYOKWIZERA Gilbert, qui a représenté le Représentant légal de FIDA International-Burundi en mission , a quant à lui parlé de certains domaines d’intervention du FIDA dans le secteur de l’éducation et a souhaité de la continuité dans la collaboration étroite avec le Ministère de l’Education. Il a affirmé, sans ambages, que le FIDA ne ménagera aucun effort pour le soutien de la mise en œuvre de la politique de l’éducation du pays.
Le discours de circonstance a été prononcé par Madame Malysie HATUNGIMANA, Directrice de l’Education Préscolaire et de la petite enfance. Elle a parlé de l’objectif principal dudit atelier qui est organisé dans le cadre d’échanger avec les Directeurs communaux de l’Education, les Directeurs d’écoles et membres du comité de gestion de l’école.
Cet atelier est également organisé dans le but de préparer l’enfant dès la conception, et que beaucoup d’efforts ont toujours été réalisés par le Gouvernement du Burundi.
De surcroît, au niveau de l’ODD4, en son article 2 qui stipule que « D’ici 2030, faire en sorte que toutes les filles et tous les garçons aient accès à des activités de développement et des soins de la petite enfance et une éducation préscolaire de qualité qui les préparent à suivre un enseignement primaire ».
C’est dans ce même ordre d’idées, dans le souci de préparer l’enfant aux apprentissages ultérieurs, le Gouvernement du Burundi a recommandé qu’à chaque école fondamentale, il y ait au moins une structure préscolaire. C’est ainsi que parmi les 15 grandes priorités du Ministère de l’Education Nationale et de la Recherche Scientifique figure celle du préscolaire.
Bien qu’il y ait des lois et des cadres stratégiques conçus spécifiquement pour l’éducation préscolaire et dans lesquels elle trouve son encrage, la planification est la mise en œuvre des services ne sont pas exécutés de manière optimale pour permettre l’efficacité de ces outils.
Dans ce contexte brièvement esquissé, et dans le but de promouvoir l’accès à des services de qualité du préscolaire, le Ministère de l’éducation et de la Recherche Scientifique a organisé ledit atelier de sensibilisation pour amener les différents partenaires de l’éducation a une prise de conscience de la préscolarisation.
Cet atelier a été organisé à Bubanza compte tenu de la situation qui y prévaut, du fait que sur 226 écoles fondamentales publiques, Bubanza compte 32 préscolaires seulement. Elle a saisi l’occasion pour remercier tous les participants présents en les invitant à apporter leurs contributions et enrichir les débats de l’atelier.
Elle leur a demandé de conjuguer leurs efforts pour aider les enfants du pays et surtout ceux relevant de leurs champs d’action respectifs à un enrôlement effectif dans la préscolarisation afin d’investir dans les premières années de la vie pour une scolarisation intégrale et de qualité.
Avant de clôturer l’atelier, une série de recommandations ont été formulées :
-Développer et mettre en place une stratégie équitable dans la construction des salles de classes pour le préscolaire ;
-Développer et mettre en place une stratégie de recrutement et de renforcement des capacités des éducateurs du préscolaire ;
-Créer un environnement attractif pour tous les enfants de 0-5ans ;
-Développer une stratégie de sensibilisation des acteurs de l’éducation sur l’importance de la préscolarisation ;
-Actualiser et harmoniser le programme national du préscolaire ;
-Organiser une journée nationale sur le préscolaire et la petite enfance ;
-Assurer l’encadrement des parents sur l’éducation parentale ;
-Equiper les structures préscolaires en bancs pupitres adaptés et en matières didactiques appropriées fabriquées localement ;
– Mobiliser le financement pour le développement du préscolaire.
C’est sur ces importantes recommandations que l’atelier a été clôturé dans une ambiance de parfaite compréhension.
