En ce quatrième jour du mois de février 2022, Son Excellence Monsieur le Ministre de l’Education Nationale et de la Recherche Scientifique, Pr. François HAVYARIMANA a animé, dans la salle des réunions de son Cabinet, un point de presse portant sur la présentation du Bilan des réalisations du deuxième trimestre 2021-2022.
Avant d’entrer dans le vif du sujet, SE le Ministre de l’Education Nationale et de la Recherche Scientifique a voulu d’abord informer le public présent que ce point de presse se focalise sur les principales réalisations du Ministère de l’Education Nationale et de la Recherche Scientifique au cours du deuxième trimestre octobre-novembre-décembre 2021 et s’articulent autour des principaux objectifs suivants: (i) le renforcement de la Bonne Gouvernance ; (ii) l’amélioration de l’efficacité du système de gestion de l’éducation par le renforcement du pilotage du système éducatif ; (iii) l’amélioration des conditions d’apprentissage et d’accès à l’école ; (iv) l’amélioration de la qualité des apprentissages ; (v) la promotion de l’enseignement et la formation technique et professionnelle ; (vi) l’amélioration du système national d’évaluation des acquis, de certification et d’orientation scolaires ; (vii) l’amélioration de la visibilité du Ministère ; (viii) la promotion de l’intégration régionale et partenariale ; et enfin (viii) la contribution à la mise en œuvre du PND 2018-2027.
Il a ensuite ajouté qu’en marge de l’exécution du PAA du Ministère, le Ministère a organisé une communication trimestrielle radio–télévisée dont 9 sorties médiatiques tenues sur la Présentation de la Loi, la remise des véhicules au DPE, la conférence régionale STI, une réunion du Groupe Sectoriel de l’Education, la Journée de l’Enseignant, les Descentes de travail, un championnat sportif, une rencontre DCE-DPE, une rencontre IES et un Concours d’Excellence.
En plus de ces activités, un système de gestion et de recouvrement du prêt-bourse a été également mis en place et dorénavant, une base de données des bénéficiaires du prêt-bourse ayant terminé leur formation est disponible.
Dans le cadre de la mise en œuvre de la réforme des programmes : une requête d’engagement pour le suivi-accompagnement des classes du fondamental est disponible. Le ministère est en train d’organiser les Etats Généraux de l’Education qui vont avoir lieu au mois de mars prochain. Une note conceptuelle, un chronogramme des activités et les thèmes à développer sont déjà disponibles.
Il a informé au public qu’un recyclage en mathématiques et en Français en faveur de 30.000 enseignants de la 1ère année à la 6ème année du fondamental est prévu pendant les vacances de Pâques de l’année en cours dans le but d’évaluer les compétences uniquement pour déterminer les besoins de chaque enseignant en vue de la conception des modules adaptés aux besoins des enseignants.
Il a indiqué qu’au cours de ce point de presse que les diplômes d’Etat des Editions 2018, 2019, 2020 et 2021 dont les dossiers sont au complet sont déjà signés. S.E Monsieur le Ministre de l’ENRS invite les Directeurs d’écoles à venir retirer ces diplômes. Les noms des lauréats dont les diplômes sont prêts à être retirés sont affichés à l’Université du Burundi et à l’Ecole Normale Supérieure.
Notons aussi qu’il y a eu adaptation des filières de formation au marché du travail : des programmes de baccalauréat et de masters ont été révisés et agréés par la CNES, ces programmes de formation ont été créés pour répondre aux besoins du marché du travail. Les programmes de la première année post fondamentale ont été adaptés pour les rendre plus techniques et professionnels. Un décret mettant en place l’opérationnalisation d’un Cadre National des Qualifications et de Certification a été adopté par le Conseil des Ministres.
En marge du PAA du Ministère, le Ministère a réalisé d’autres initiatives notamment dans l’amélioration de la formation, l’Education et l’employabilité des jeunes, le ministère a mis en place une plateforme de « Génération Sans Limite au Burundi ». Un atelier national de consultation sur la vision et les axes stratégiques pour l’initiative génération sans limites au Burundi a été organisé à Gitega ; un système d’intervention dans les urgences a été mise en place à travers un projet « Education Cannot Wait » formulé avec UNICEF et World Vision et un projet de mise en place d’une plateforme de formation à distance a été élaboré avec UNICEF et UNESCO.
Concernant l’amélioration de la qualité des apprentissages, les formations et les outils pédagogiques adaptés ont été mises en place.
Une formation sur l’évaluation formative et remédiation ainsi que le soutien aux classes multilingues dans les Directions Communales de l’Education de Busoni, Bugabira et Kabarore ont été organisés. Enfin, les manuels du quatrième cycle de l’enseignement fondamental ont été évalués.
