En date du 22 mars 2022, il s’est tenu à l’Hôtel Royal Palace un atelier National sur le Saber (System Approach for better education results) en matière de l’alimentation scolaire au Burundi.
Cet atelier a réuni les représentants du Bureau de la Première Dame, de la Primature, des hauts cadres et cadres du Ministère de l’Education Nationale et de la Recherche Scientifique et les acteurs qui interviennent dans le secteur.
L’atelier a débuté par l’allocution du Représentant du Directeur pays et Représentant du Programme Alimentaire Mondiale au Burundi (PAM). Il a indiqué que le. Saber est un outil développé par la Banque Mondiale qui permet de faire des appréciations qualitatives des progrès des programmes d’alimentation scolaire dans le monde qui a été adopté. Son analyse porte sur cinq piliers qui incluent le cadre politique de l’alimentation scolaire au niveau du pays concerné ; la capacité financière, institutionnelle et la coordination, la conception et la mise en œuvre des programmes d’alimentation scolaire et les rôles des communautés dans ces programmes d’alimentations scolaires.
Dans son intervention, il ajouté que le PAM est heureux de se tenir au côté du Gouvernement pour conduire ce deuxième exercice du Saber au Burundi après celui qui a été réalisé en 2017,dans la qualité du diagnostic et la mise en œuvre de la feuille de route qui en a découlée et qui ont permis au Gouvernement de faire des progrès substantiels significatifs dont :l’adoption du Programme National d’Alimentation Scolaire qui a été validé en Conseil des Ministres en novembre 2018 ;l’extension des programmes d’alimentation des cantines scolaire dans le pays ,et le nombre des bénéficiaires qui a commencé à s’accroitre
Il a terminé son allocution en réitérant l’engagement du PAM à appuyer le Gouvernement dans ses efforts pour l’atteinte des objectifs du PNAS et félicite le Gouvernement dans ses efforts consentis pour lever les défis de l’appropriation en organisant l’atelier.
Le discours d’ouverture de l’atelier a été prononcé par l’Assistant du Ministre de l’Education Nationale et de la Recherche Scientifique, Monsieur Helemenegilde BURIKUKIYE.
Dans son discours, il a souligné que depuis la mise en œuvre du Programme National d’Alimentation Scolaire, ce programme a permis de fournir aux écoliers un repas chaud de midi avec pour objectif de motiver les écoliers à aller à l’école ,à y rester et à améliorer les rendements scolaires ,dans un contexte où le Burundi était en train de traverser des périodes difficiles dues à la famine, suite aux effets des changements climatiques
Il a par la suite indiqué que des discussions ont été menées, pour faire de la cantine scolaire un instrument de protection sociale et d’alimentation des indicateurs scolaires d’une part ,et un instrument d’amélioration des revenus des agriculteurs regroupés dans les associations et coopératives de production à travers les achats locaux pour approvisionner les écoles à cantine scolaires d’autre part.
Aujourd’hui plus que jamais, le Gouvernement et ses Partenaires au développement en tête de liste le Programme Alimentaire Mondial, sont déterminés à appuyer le Programme National d’Alimentation Scolaire(PNAS) validé et endossé par le Gouvernement du Burundi depuis le 14 novembre 2018.
Dans le but d’évaluer l’impact du Programme National d’Alimentation Scolaire sur l’alimentation, des indicateurs scolaires et des revenus des coopératives et associations de production, plusieurs initiatives ont été faites en l’occurrence une étude qui a été faite par le Centre d’Excellence de la Communauté des Etats d’Afrique de l’Est.
Poursuivant son discours, Monsieur l’Assistant a demandé aux participants que cet atelier donne l’occasion de partager les résultats des consultations régionales pour les enrichir, et émettre des recommandations qui seront déclinées à travers un plan d’action qui servira de tableau de bord de pilotage pour améliorer les prestations du Programme National d’Alimentation Scolaire.
Monsieur l’Assistant du Ministre a terminé son discours en remerciant les partenaires pour leurs appuis multiformes pour permettre au PNAS d’atteindre ses objectifs, et exhortant les participants d’être assez appliqués dans l’atelier et se concentrer sur des réflexions qui, certes vont donner un nouvel élan au Programme National d’Alimentation Scolaire.
