En ce sixième jour du mois de septembre 2021, Son Excellence Monsieur le Ministre de l’Education Nationale et de la Recherche Scientifique, Pr François HAVYARIMANA a animé dans la salle des réunions de son Cabinet un point de presse portant sur la présentation du Bilan des réalisations annuelles 2020-2021 et préparatifs de la rentrée scolaire 2021-2022.
Avant d’entrer dans le vif du sujet, S.E a voulu d’abord informer le public présent que ce point de presse comprenait deux parties à savoir : les principales réalisations du MENRS au cours de l’exercice 2020-2021 et les préparatifs pour la rentrée scolaire 2021-2022.
-Les réalisations du Ministère de l’Education Nationale et de la Recherche Scientifique au cours de l’exercice 2020-2021 s’articulent autour des principaux objectifs du Plan d’Action Annuelle du Ministère, il a ensuite ajouté qu’en marge de l’exécution du PAA du Ministère que certaines initiatives notamment la lutte contre la covid 19 en milieu scolaire en distribuant plus de 3000 cartons de savons dans toutes les écoles du pays pour améliorer l’hygiène, la formation de 1200 points focaux scolaires de 150 établissements scolaires sur les conséquences psycho-sociales de la pandémie du covid 19 et la lutte contre les violences basées sur le genre.
Le Ministère de l’Education Nationale et Recherche Scientifique a conjointement organisé avec le Ministère des affaires de la communauté Est Africaine, de la jeunesse, des sports et de la culture, la célébration de la journée Internationale de la langue maternelle et a procédé à l’opérationnalisation de l’Académie Rundi. De plus, le Ministère a participé à la célébration de la Journée Africaine dédiée à l’Alimentation Scolaire qui était rehaussée par Son Excellence la Première Dame de la République du Burundi.
-Le deuxième point concerne les préparatifs de la rentrée scolaire 2021-2022 : S.E Monsieur le Ministre ayant l’Education Nationale et la Recherche Scientifique dans ses attributions a signalé qu’au cours de l’exercice 2020-2021, le Ministère a procédé à l’évaluation des élèves de fin du cycle fondamental pour qu’ils soient orientés au post-fondamental.
Le concours de certification et d’orientation s’est très bien déroulé et les résultats sont satisfaisants car en effet, pour un effectif de 88906 candidats, 64650 élèves ont obtenu une note supérieure ou égale à 50% soit un taux de réussite de 72.7%.
Après l’évaluation, le Ministère a fixé les critères d’orientation à l’enseignement post-fondamental, en tenant compte des places disponibles dans les premières années du post-fondamental et après avis du Conseil des Ministres, le MENRS a pris les décisions suivantes :
-Est admis à l’Enseignement post fondamental général, pédagogique et technique tant public que privé, tout lauréat ayant obtenu une note supérieure ou égale à 88 sur 200, c’est-à-dire 44% ;
-L’admission à l’enseignement post fondamental dans les écoles publiques aux filières technique, scientifique et pédagogique à régime d’internat ainsi que dans les écoles publiques de la mairie de Bujumbura est subordonnée à l’obtention d’une note supérieure ou égale à 135 sur 200 ;
-L’admission dans les autres filières des écoles publiques et dans les lycées communaux est tout simplement conditionnée par la réussite au concours, c’est-à-dire que l’élève doit avoir eu tout simplement au moins 88/200 soit 44% et les élèves concernés jouissent du régime d’externat.
-L’admission dans les centres de formation peuvent se faire enrôler dans les centres de formation professionnelle de leurs choix. Au cas où le nombre de candidats dépasse largement le nombre de places disponibles, un concours de sélection peut être organisé par le centre de formation professionnelle concerné.
-L’admission dans les écoles d’excellence est fonction des places disponibles et sujette à quota régional, provincial et/ou communal pour les élèves ayant obtenu, dans leurs circonscriptions, la note la plus élevée au Concours National de certification et d’orientation.
A côté du concours national de certification et d’orientation à l’’enseignement post-fondamental, il y a eu aussi le concours d’orientation en 7 ème dans les écoles d’excellence. Il a signalé en plus que ces écoles d’excellences sont implantées dans les cinq régions scolaires que compte le pays, à savoir :
-A l’ouest : Lycée Ngagara ;
-A l’Est : Lycée Saint Joseph de Rusengo ;
-Au centre : Lycée Musinzira ;
-Au Nord : Lycée Musenyi ;
-Au Sud : Lycée Makamba.
Au total 240 places sont disponibles en 7ème dans les écoles d’excellence, à raison de 30 places par classe comme stipulé dans le Décret portant Création des Ecoles d’Excellences.
Le quota alloué à chaque province doit être reparti dans toutes les communes de cette province pour plus d’équité. Cependant, pour garantir la Qualité, le Ministère de l’Education Nationale et de la Recherche Scientifique a fixé une note d’excellence en dessous de laquelle le candidat ne peut pas être orienté dans une école d’excellence même s’il a la meilleure note dans sa commune ou dans sa province. C’est la note de 70%.
C’est ainsi que les provinces de Bubanza, Kirundo et Cankuzo n’ont pas eu tout leur quota car certains candidats qui devraient être retenus avaient eu moins de 70%. Il convient de noter que même si, ce sont les 3 premiers de classe qui avaient passé le concours d’entrée dans les écoles d’excellence, le premier a eu 100% et le dernier a eu moins de 10%. Pour le moment, les orientations sont affichées aux chefs lieu des provinces et des communes.
Son Excellence Monsieur le Ministre a invité les élèves concernés à les consulter pour mieux se préparer à la rentrée scolaire qui aura lieu le 13 septembre 2021. En fin, S.E. Monsieur le Ministre a souhaité à tous les élèves et enseignants du fondamental et du post-fondamental une bonne fin des grandes vacances et une excellente année scolaire 2021-2022.
