Le Ministère de l’Education Nationale et de la Recherche Scientifique a organisé le mercredi 30 Novembre 2022, à la Détente, un Atelier de validation de deux documents à savoir : Le Guide de gestion locale des moyens et les Outils de suivi et d’exploitation.
C’et atelier, qui a vu la Participation des Hauts Cadres et Cadres du Ministère de l’Education Nationale et de la Recherche Scientifique, les Partenaires au Développement et bien d’autres, a été ouvert par l’Assistant du Ministre de l’Education Nationale et de la Recherche Scientifique en la personne de Monsieur Herménégilde BURIKUKIYE.
Dans son Discours d’ouverture, l’Assistant du Ministre a fait savoir que pour assurer une éducation de qualité, nous devons promouvoir l’amélioration de l’accès et des conditions d’accueil dans le premier cycle du fondamental.
D’une manière plus simple et directe, cette promotion consisterait notamment en un programme de construction et équipement de salles de classe et au recrutement des enseignants, a-t-il ajouté. Il a continué en disant que compte tenu des moyens financiers que coutent les constructions, les équipement et les recrutements des nouveaux enseignants, il faut penser aux stratégies pouvant contribuer à l’amélioration de l’accès au premier cycle du fondamental.
Parmi les stratégies susceptibles de contribuer à l’atteinte de cet objectif, l’on citerait notamment la mise en place des mécanismes conduisant à l’amélioration de la gestion locale des moyens et plus précisément la répartition équitable des élèves dans les groupes pédagogiques, la pratique des doubles vacations des salles de classe, l’affectation des enseignants en qualité et en quantité suffisantes dans le premier cycle de l’enseignement fondamental, etc.
L’Assistant du Ministre n’a pas oublié de rappeler que les provinces scolaires de CIBITOKE, KAYANZA, KIRUNDO, MAKAMBA et MUYINGA invitées à l’atelier présentent des particularités car, elles regorgent des groupes pédagogiques les plus élevés au niveau national. La diminution progressive de ces groupes pédagogiques étant un des indicateurs qui permettront le décrochage de la part variable du financement du projet TWIGENEZA.
Il a interpellé les Directeurs Provinciaux présents pour qu’ils collaborent avec la Direction Générale des Ressources Humaines dans la gestion des enseignants nouvellement recrutés et affectés dans les écoles disposant des Groupes Pédagogiques supérieur ou égal à 90 élèves et cela dans l’ultime souci d’atteindre les objectifs tels que conçus par TWIGENEZA.
Il a terminé son discours en invitant tous les participants à l’atelier d’apporter leurs contributions pour enrichir les deux documents qui allaient leur être présentés. Il a particulièrement invité les Directeurs Provinciaux de l’Education de Cibitoke, Kayanza, Kirundo, Makamba et Muyinga de prendre les devants en s’appropriant de ces outils et en assurant la mise en œuvre des stratégies nécessaires pour atteindre les objectifs escomptés.
Dans son interview avec les Journalistes, Madame Marie KANA, Directrice Générale en Charge des Ressources Humaines au sein du Ministère de l’Education Nationale et de la Recherche Scientifique a fait savoir que la valeur ajoutée de ce Guide est qu’après son exploitation, il y aura une amélioration au niveau des apprentissages. Pour elle, après avoir lu ce document, un Directeur d’école par exemple, aura des connaissances qui vont lui permettre de mieux organiser son personnel, mais aussi être à même d’exploiter à bon escient tous les moyens matériels mis à leur disposition pour que tous les enfants aient les mêmes conditions d’apprentissage.
L’atelier a été ponctué par des échanges et discussions et une grande recommandation de redynamiser la carte scolaire a été retenue après avoir constatés que les chargés de la carte scolaire ne figurent plus pas sur l’organigramme au niveau de la Direction Communale de l’Education alors que ce sont ces derniers qui s’occupent de la planification au niveau des écoles. Apres ces échanges, les participants à l’atelier ont validé à l’unanimité les deux documents à savoir : Le Guide de gestion locale des moyens et les Outils de suivi et d’exploitation.
