Le Ministère de l’Education Nationale et de la Recherche Scientifique en collaboration avec l’ONG Cordaid a organisé le Mardi 06 Décembre2022, à La Détente, un atelier portant sur la présentation de l’approche de Financement basé sur la Performance (FBP) dans le secteur de l’éducation.
Cet atelier qui a vu la participation du Ministre de l’Education Nationale et de la Recherche Scientifique, le Secrétaire Permanent du Ministère de l’Education Nationale et de la Recherche Scientifique, l’Assistant du Ministre, les Hauts Cadres et Cadres du Ministère de l’Education Nationale et de la Recherche Scientifique ; les partenaires au développement et bien d’autres a été ouvert par le Ministre de l’Education Nationale et de la Recherche Scientifique en la personne de Professeur François HAVYARIMANA.
Dans son discours d’ouverture, le Ministre de l’Education Nationale et de la Recherche Scientifique a indiqué qu’avec la reforme de la mise en place de l’école fondamentale par le Gouvernement du Burundi depuis 2014-2015 visant à accroitre le taux d’accès à l’enseignement de base ; différents partenaires ont toujours manifesté leur volonté d’appuyer ce nouveau système d’éducation dans différents domaines afin d’atteindre les objectifs en l’occurrence les grands piliers du système éducatif burundais à savoir l’amélioration de la qualité de l’enseignement, l’accès et la gouvernance scolaire.
Dans l’objectif d’améliorer la qualité de l’enseignement fondamental, il a dit qu’un accord de partenariat pour la mise en œuvre de l’approche de financement basé sur la performance a été signé entre le Ministère de l’Education Nationale et de la Recherche Scientifique et l’ONG Cordaid dans le secteur de l’éducation.
Dans le cadre de cet accord, la première expérimentation a été effectuée en province de Bubanza durant les années scolaires 2014-2015 et 2015-2016. Des résultats tangibles ont été remarqués conduisant à des améliorations dans les trois piliers de la qualité, de l’accès et de la gouvernance et cela malgré les multiples interruptions dictées par les circonstances du moment.
Le Ministre de l’Eduction Nationale et de la Recherche Scientifique a fait savoir que depuis l’année scolaire 2021-2022, le projet de financement basé sur la performance est en cours d’exécution dans la province scolaire de Muramvya, précisément dans les Directions Communales de l’Education de Muramvya, Kiganda et Rutegama.
Il a signalé que depuis cette année jusqu’aujourd’hui, quelques avancées non moins significatives pour le secteur de l’éducation ne cessent de s’observer. Il a notamment cité la construction et la réhabilitation de certaines infrastructures dans certaines écoles ; l’équipement des salles de classe et des bureaux ; l’appui aux vulnérables et d’autres. Il a souligné que les bénéficiaires de ce financement base sur les performances (FBP) ont enregistré des progrès très importants au niveau de la qualité.
Il a terminé son discours en indiquant que la réalisation de cette ambition nécessite le concours de tout à chacun en général et de Cordaid en particulier. A cet effet, il a interpellé les participants à cet atelier de contribuer afin que cette bonne pratique soit étendue dans les autres provinces du pays.
Il a également remercié l’ONG Cordaid pour ce financement en disant que l’organisation d’un tel atelier sans suivi de financement pour mettre en œuvre cette bonne approche serait un événement raté.
Le Directeur Pays de l’ONG Cordaid a ajouté que le projet de financement basé sur la performance ne vient pas pour mettre fin aux problèmes du Ministère mais pour contribuer à l’amélioration des trois piliers système éducatif burundais à savoir la gouvernance, l’accès et la qualité.
Il a indiqué également que cet atelier vise deux objectifs à savoir : mener des échanges avec les acteurs du Ministère de l’Education Nationale et de la Recherche Scientifique, mais aussi pour connaître cette approche pour réfléchir en complémentarité en vue d’une sensibilisation soutenue vis-à-vis des bénéficiaires.
Il a terminé son allocution en attestant que CORDAID ne prétend nullement avoir apporté des solutions miracles aux multiples défis du secteur éducatif burundais, mais qu’il agit en complémentarité à d’autres solutions des autres acteurs.
Des témoignages de la part des bénéficiaires du projet FBP de la province scolaire de Muramvya ont été donnés respectivement par le Directeur Communal de l’Education de Kiganda et le Directeur de l’Ecofo Nyakarago.
Les deux témoins se sont focalisés sur les travaux de réhabilitation et de construction, l’appui des vulnérables réalisés grâce au projet FBP. Ils aussi ont indiqué qu’avec l’appui du projet FBP, le taux de réussite a augmenté d’une manière remarquable.
Cet atelier a été clôturé par des échanges et des discussions parmi lesquels les participants ont salué cette initiative de penser à étendre ce projet dans les autres provinces du pays en vue d’améliorer l’enseignement de qualité au Burundi.
